外国语学院 毛燕供稿
2019年11月4日至2019年12月27日，琼台师范学院28位教育专业的实习生来到海口市攀丹小学进行了为期8周的教育实习活动。这28位同学分别来自外国语学院（12名），文学院（6名），理学院（6名），美术学院（2名），音乐学院（2名）。就这样，我们各院系联合建队开始了在攀丹小学的教育实习工作。
整个实习小组28人分为7个值班小组，每4人为一组，具体负责每一周的出勤情况、卫生情况，以及听课和教案的登记等。最后一周另选4位同学负责管理第8周的实习工作。每个小组都要在“攀丹小学实习生第__周实习情况登记表”上对所负责的工作进行登记。通过这个值周工作，每个小组都能够各司其职，认认真真做好实习的期间纪律管理和教学管理工作，保证了整个实习工作有条不紊的进行。
实习期间大部分实习生全面参与了自己所在班级的班队活动。包括早操、早自习、整队放学、班队活动、排练队列、元旦节目排练等。这些环节是学生参与班主任工作的一个重要部分。
实习生在这个期间跟小学生建立了深厚的友谊。他们在跟学生相处的过程当中发现了很多小孩子的天真和美好，这使他们的工作更加真诚，更加积极。
校方要求实习生们要转换自己的角色，对自己的工作要有责任感；希望我们的学生能多听课、评课，并参加校方的教研活动，跟攀丹小学的老师和学生一起成长。最重要的是，我们的实习生要养成良好的职业道德，不断提升自己的职业能力。
为了更好地展开教学教研活动，提高学生的教学能力，从第3周开始，整个实习小组根据不同的学科分为了4个不同的教学组，分别是语文组、数学组、英语组和音乐美术组。各学科小组长负责召集每个小组的成员进行听课和评课活动，并且进行详细的记录。基本上每个同学的4节实习授课非进行得比较有效率，是循序渐进，层层提高的。
每次评课先由上课的同学进行自评，然后由攀丹的指导老师以及带队老师进行点评，最后由其他同学进行点评。实习生们都非常认真和虚心，积极对待同学和老师提出的建议。他们会在每次上课前时候认真进行思考，研究教学设计，并且跟同学、同学反复讨论，争取在下次上课的时候表现更好。
在指导教师和带队教师的双重指导之下，学生们的教学技能提高得很快。不少同学在第二次上课的时候，就已经表现得很成熟。实习生们在写实习周记的时候都非常感慨，认为这八周是他们职业能力和职业素养提高快的八周。不少同学觉得自己破茧成蝶，已经有了质的飞跃，从懵懵懂懂的学生已经成长为能够独当一面的小学教师了。
第七和第八周是学生们的汇报课周。第七周时，外国语学院的4位英语教育专业教师，第八周时文学院负责教学教法的钟淑杯老师以及外国语学院的另外2名教师都来到攀丹小学听实习生的汇报课。他们对实习生的汇报课都提出了高度赞扬。认为他们在课堂的结构设计以及个人职业能力表现方面有了质的提升，达到了小学教师所需要的标准。
在第八周的实习座谈会上，攀丹小学的周安佳教务处长也对我们数学组的李蓉娜同学提出了表扬，认为她的课已经足以拿出去进行赛课了，这说明我们的实习生是非常有潜力的，我们的教学指导工作也是到位的。
在12月25日举行的元旦晚会上，实习生们比他们训练的小学生还要激动紧张，也为他们精彩的节目感到欣慰和骄傲。实习生们已然成了他们的小班主任。
同学们也自己精心准备了节目。大家利用中午时间排练，导演、舞美、统筹都安排得妥妥的。在有着大镜子的排练厅，清亮、淡然的歌声，认真的讨论策划声，开心分享的笑声，使青春的笑脸那么阳光。最后实习生们多声部合唱《在攀丹实习的日子》，诗歌朗诵《给最好的自己》，表演简直就是专业水准。
在这八周的实习期间，学生的成长有目共睹。他们按照教师职业的标准要求自己，可能还不够完善，但已经初见成效。在授课的效果方面取得了不小的进步，在职业素养方面也有了很大提高，对待自己的工作的责任心加强，更加明确自己今后的职业要求、职业能力是什么。可以说在攀丹小学实习的每个学生都很努力，都在朝教师的职业标准迈进。
实习生在教育教学上的的快速成长，还得益攀丹小学有运行良好的教研体系，有严格的教学标准和学生管理标准。
在一个严肃活泼而有纪律的环境里面，我们的实习生也自然而然地严格要求自己。在这样的一个环境的熏陶之下，实习生两个月就了明显改变。在攀丹小学实习能够磨练人，更能够提高人，相信我们的学生以后能在任何一个环境都能够表现出色。我相信这就是在攀丹小学实习带给我们实习生最大最宝贵的财富。
