10月18日下午，学校评估与教师发展中心联合外国语学院组织了一次英语系教师公开课活动。评估与教师发展中心李长毅主任、陈霞督导、张梦影督导，文学院单百灵副院长、马克思主义学院钟婧副院长、管理学院李婉琼副院长，外国语学院李永才书记、马玉蓉院长、杨海燕副院长、英语主任林勇主任、丰海利副主任及多位英语专任教师参加了本次活动。
公开课活动分为两个环节：课堂观摩和课后研讨。公开课授课教师为外国语学院英语系外籍教师Tipmothy John Simpson，授课内容为《Keys to making a good speech & Order of writing》，授课班级是2020英语3-4班。课堂上既有教师声情并茂地介绍优质演讲的关键要素、如何考虑观众因素及演讲稿的写作顺序，又有学生激情洋溢的演讲分享、小组讨论和协作互评，课堂气氛活跃，师生互动频繁，学习氛围良好，教学效果显著。
课后，评估与教师发展中心李长毅主任在实验楼D103组织各学院领导和外国语学院听课教师召开了研讨会。针对课堂观摩情况，各位领导和教师们共同探讨了外籍教师的教学组织、教学态度、教学风格和教学评价特点及其带来的教学启示。
外国语学院马玉蓉院长认为这位外籍教师教学准备充分，教学态度认真，授课方式新颖，教学评价到位，注重对教学内容的拓展和延伸，真正做到了“以学生为中心”，教学效果良好。
外国语学院李永才书记对外教活跃的课堂氛围、幽默的课堂用语和丰富的肢体语言给予了充分肯定，认为这位外籍教师能够十分有逻辑并系统地讲解英语演讲与辩论的教学内容，能够有序组织学生进行小组讨论，能够制作如此思路清晰、内容丰富的多媒体课件也实属难得。当然，如果教师在讲解过程中能够提供演讲稿范例，进行深入分析，给与学生具体的写作指导，教学效果会更好。
外国语学院英语系林勇主任针对此次公开课活动提及了聘请外籍教师能够帮助解决当前的课时量困境和教师国际化的问题，认为外籍教师参与课堂教学有助于我们的专任教师开阔视野，产生教学理念和教学方法等方面的思想碰撞，从而提升教学质量；不足之处是在小组研讨过程中教师给予学生思考和讨论的时间偏少，点评也可更充分些。
马克思主义学院钟婧副院长评价说外教运用小组研讨展示的方式，一方面能让学生勇于展示、敢于展示，另一方面又能做到层层递进，在启发式的思考和研讨中注入了教学重难点。加之教师生动形象的语言表达，紧紧抓住了学生的注意力，教学效果良好，我们老师在方式方法上可以借鉴学习。
文学院单百灵副院长首先肯定了外教教学的专业性和逻辑的严密性，然后就外教和中国教师在写作（英语演讲与辩论课程涉及演讲稿写作）教学过程中教学模块设计的异同做了比较。她认为如果这位教师在课前给予了学生充分的预习和准备时间，然后开展了课堂展示，并有后续的课后拓展活动，那就是一个完整的教学环节，时间安排也就趋于合理。
外国语学院杨海燕副院长夸赞外教的课堂教学指令明确，肢体语言丰富，语言幽默风趣，能够一直吸引学生的注意力并引导他们参与各种教学活动，而且在小组讨论中能够走入每个小组进行针对性指导，值得我们借鉴与学习。
评估与教师发展中心李长毅主任做了研讨会总结。他坦言在教学检查中早就关注到了这位外籍教师教学的认真和热情，进行课堂观摩后感觉果然未让人失望，是一位非常难得的外教。李主任对于大家的踊跃发言十分欣慰，对于今后公开课的继续、有效开展寄予厚望，认为这样的公开课活动定能大大提高课堂教学质量。
最后，李主任还对外国语学院教师自本学期开学以来的教学表现竖起了大拇指，夸赞外院教师在教学容量、课堂组织形式和教风教态方面均表现突出，希望我们再接再厉！
（丰海利供稿）
